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BMS 123 · Tronc communSection 5.1 · Pharmacodynamie : mécanismes et récepteurs
Section 18 sur 27

Ce qu’étudie la pharmacodynamie

Définir la pharmacodynamie, distinguer les effets des mécanismes et énumérer les cinq questions auxquelles elle répond.

Nouveau dans ce cours ? Comment fonctionne chaque section
  1. Apprendre présente une seule idée courte à la fois. Chaque idée commence par une phrase simple, puis l’explique, donne un exemple et vous pose une petite question à laquelle vous pouvez répondre tout de suite.
  2. Explorer montre un schéma des mêmes idées. Cliquez sur les parties numérotées pour lire ce que chacune représente.
  3. Vérifier pose quelques questions. Répondez correctement à toutes pour terminer la section et débloquer la suivante.
  4. « Approfondir » est facultatif. Il ajoute le mécanisme et des détails pour quand vous serez prêt — aucune notion nécessaire aux questions n’y est cachée.
Pourquoi c’est important

La pharmacodynamie est la moitié de la pharmacologie qui explique l’effet lui-même. Sans elle, une concentration plasmatique n’est qu’un chiffre : impossible de dire si le médicament agira, avec quelle force, ni quels effets indésirables attendre. Elle fournit aussi les questions à poser devant tout nouveau médicament : que vise-t-il, que fait-il, et à partir de quelle dose la réponse apparaît-elle ?

Ce qu’il faut savoir avant

Vous devez déjà pouvoir dire ce que couvre la pharmacocinétique — absorption, distribution, métabolisme et excrétion — et qu’un médicament doit atteindre sa cible pour agir. Aucune biologie des récepteurs n’est supposée connue : les quatre cibles principales sont présentées en 5.3.

Mots à connaître (5)
Pharmacodynamie
La branche de la pharmacologie qui étudie ce que le médicament fait à l’organisme : son mécanisme d’action et ses effets. Expliquer comment l’aspirine soulage la douleur en bloquant une enzyme relève de la pharmacodynamie.
Pharmacocinétique
La branche qui étudie ce que l’organisme fait au médicament : absorption, distribution, métabolisme et excrétion. Un comprimé qui traverse la paroi intestinale est un événement pharmacocinétique.
Réponse (action du médicament)
Le changement observable qu’un médicament produit dans l’organisme, qu’il soit recherché ou non. La baisse de la fièvre après le paracétamol est une réponse.
Mécanisme d’action (MOA)
Les étapes moléculaires par lesquelles un médicament produit son effet, à commencer par la cible à laquelle il se lie. Bloquer un canal sodique dans un nerf est un mécanisme d’action.
Macromolécule
Une très grande molécule, le plus souvent une protéine, à laquelle un médicament peut se lier ; les cibles sont surtout des macromolécules. Une enzyme comme la xanthine oxydase est une macromolécule.
Une idée à la foisIdée 1 / 5

En une phrase La pharmacodynamie étudie la façon dont un médicament interagit avec les macromolécules de l’organisme pour produire un changement physiologique ou biochimique.

La pharmacodynamie, c’est ce que le médicament fait à l’organisme

Les médicaments administrés subissent l’absorption, la distribution, le métabolisme et l’excrétion : c’est le domaine de la pharmacocinétique. En même temps, ils sont conduits vers leurs sites d’action, où ils interagissent avec des composants des cellules et provoquent des changements précis. La pharmacodynamie est l’étude de la manière dont les médicaments interagissent avec les macromolécules du système vivant pour produire des changements physiologiques ou biochimiques. C’est la branche de la pharmacologie qui porte sur les effets biochimiques et physiologiques des médicaments et sur les mécanismes qui les produisent. En résumé : la pharmacocinétique suit le trajet, la pharmacodynamie explique la destination.

Par exemple

L’aspirine soulage la douleur et fait baisser la fièvre en bloquant une enzyme qui fabrique les prostaglandines. Nommer cette enzyme, décrire le blocage et expliquer le changement qui en résulte relève de la pharmacodynamie.

Pour mieux voir

La pharmacocinétique est le service de livraison, et la pharmacodynamie ce que fait le colis une fois ouvert. La limite de l’image : un médicament n’est pas un colis passif ; il modifie la machine dans laquelle il entre, et cette modification peut à son tour changer la façon dont l’organisme le traite.

Petite vérification

En une phrase, qu’étudie la pharmacodynamie ?

Afficher la réponse

Elle étudie la manière dont un médicament interagit avec les macromolécules de l’organisme pour produire des changements physiologiques ou biochimiques : en bref, ce que le médicament fait à l’organisme.

Lire les explications détaillées
D’un récepteur occupé à un effet visible

La liaison n’est que le premier maillon d’une chaîne. Quand un médicament occupe son récepteur, celui-ci change de forme ; ce changement active une protéine amplificatrice comme une protéine G, qui met en marche une enzyme, laquelle fabrique un second messager tel que l’AMP cyclique, qui ouvre un canal ionique ou modifie l’activité d’une autre enzyme dans la cellule. Chaque étape multiplie le signal : quelques milliers de récepteurs occupés peuvent modifier le comportement de tout un tissu. Cette amplification explique deux faits surprenants. D’abord, un médicament peut produire un effet important en n’occupant qu’une faible fraction des récepteurs disponibles, car le tissu en garde en réserve ; la fraction réellement nécessaire pour une réponse à moitié maximale est souvent bien inférieure à la moitié. Ensuite, deux médicaments qui se lient au même récepteur avec la même affinité peuvent produire des effets très différents, car ce qui compte n’est pas seulement le nombre de récepteurs occupés mais ce que fait ensuite chaque récepteur occupé. La chaîne explique aussi pourquoi un même médicament agit sur les bronches et sur le cœur : les récepteurs se ressemblent, la machinerie qui les suit diffère.

Où la pharmacocinétique rencontre la pharmacodynamie

La pharmacocinétique décrit une concentration qui monte et descend avec le temps ; la pharmacodynamie décrit l’effet produit par une concentration donnée. En superposant les deux courbes, on obtient le schéma posologique : la concentration doit rester dans la zone où la courbe pharmacodynamique est assez pentue pour apporter un bénéfice sans atteindre le plateau où commence la toxicité. C’est pourquoi un médicament à demi-vie courte exige parfois plusieurs prises par jour ou une forme à libération prolongée, et pourquoi un médicament à demi-vie longue se donne une fois par jour mais s’accumule si les prises sont trop rapprochées. Deux conséquences pratiques en découlent. D’abord, l’effet ne suit pas toujours immédiatement la concentration plasmatique : après une prise, le pic de concentration précède le pic d’effet, et à la baisse l’effet peut rester en retard, phénomène appelé hystérésis. Ensuite, une exposition répétée modifie la pharmacodynamie elle-même : le tissu peut réduire son nombre de récepteurs ou devenir moins sensible, c’est la tolérance, et la même concentration produit alors un effet plus faible qu’au début du traitement. L’unité 6 développe les courbes dose–réponse qui rendent ces relations mesurables.

Explorez le schéma

Observez d’abord le dessin entier. Puis sélectionnez une partie numérotée et reliez-la à l’idée que vous venez de lire.

Pharmacocinétique et pharmacodynamie en une boucle

Le trajet du médicament dans l’organisme aboutit à une concentration au site d’action, où la pharmacodynamie commence et transforme la liaison en réponse.

Nouveau avec les schémas ? À lire d’abord
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  2. Appuyez sur Lire, ou utilisez les flèches, pour parcourir les parties numérotées dans l’ordre. Le dessin reste fixe ; seul le repère se déplace.
  3. Cliquez sur un numéro, ou sur son nom dans la liste ci-dessous, pour lire ce qu’est cette partie et pourquoi elle compte. Utilisez « Masquer les repères » pour tester votre mémoire.
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01 / 6Pharmacocinétique (PK)

Pharmacocinétique et pharmacodynamie en une boucleLe trajet du médicament dans l’organisme aboutit à une concentration au site d’action, où la pharmacodynamie commence et transforme la liaison en réponse.Pharmacocinétique et pharmacodynamie en une bouclePharmacocinétique — ce que l’organisme fait au médicament1Absorptionsite → sang2Distributionsang → tissus3Métabolismele foie le transforme4Excrétionle rein l’élimineConcentration au site d’actionoù la pharmacocinétique passe le relais à la pharmacodynamiePharmacodynamie — ce que le médicament fait à l’organismeMmédicamentRcibleSignal cellulairetransductionRéponsebénéfice ou nuisance

Si le schéma dépasse ce cadre, faites-le défiler latéralement. Les repères restent lisibles ; les explications numérotées ci-dessous présentent les mêmes idées.

Pharmacocinétique (PK)

La branche qui étudie ce que l’organisme fait au médicament : absorption depuis le site d’administration, distribution dans les tissus, métabolisme hépatique et excrétion rénale. Elle détermine la quantité qui arrive et la vitesse à laquelle elle disparaît.

Schéma non à l’échelle. Les quatre étapes ADME sont présentées dans l’ordre pour plus de clarté ; dans l’organisme elles se chevauchent, et un médicament peut agir sur sa cible pendant qu’il est encore absorbé.

Points clés à retenir

  • La pharmacodynamie étudie ce que le médicament fait à l’organisme : son mécanisme d’action et ses effets.
  • L’effet est le changement observable ; le mécanisme est la voie moléculaire qui le produit.
  • L’ampleur de la réponse dépend de la concentration au site d’action et de l’interaction médicament–cible à cet endroit.
  • La pharmacodynamie répond à cinq questions : cible, mécanisme, effets, médicaments semblables et relation dose–effet.
  • Comprendre le mécanisme permet de prévoir les effets et les réactions indésirables au lieu de seulement les constater.
Approfondir

Exemple travaillé

Lire un nouvel antihypertenseur en termes pharmacodynamiques. Une entreprise présente une molécule qui abaisse la tension artérielle chez l’animal de laboratoire. Vous n’avez aucune expérience clinique de ce produit. À l’aide des cinq questions pharmacodynamiques, vous devez esquisser ce que ce médicament fera probablement chez un patient.

  1. Chercher la cible : sur quelle macromolécule la molécule agit-elle ? Enzyme, canal, transporteur ou récepteur : cette première réponse limite déjà les effets possibles.
  2. Décrire le mécanisme : active-t-il la cible ou l’inhibe-t-il, et que se passe-t-il ensuite dans la cellule ? C’est l’étape qui permet de prévoir au lieu de seulement constater.
  3. Énumérer les effets : séparer l’effet pharmacologique recherché des effets secondaires, toxiques et mortels que le même mécanisme pourrait produire ailleurs dans l’organisme.
  4. Demander quels médicaments se comportent de la même façon : classer la molécule indique quelles interactions, précautions et effets indésirables rechercher d’après l’expérience de ses voisins.
  5. Interroger la relation dose–réponse : quelle quantité pour l’effet, et quelle quantité pour la toxicité ? On introduit ici la puissance et l’efficacité, développées dans l’unité 6.

La pharmacodynamie ne dit pas si le médicament est sûr chez tous les patients, mais elle fournit une liste ordonnée de prévisions à confronter ensuite aux données. Un profil construit ainsi est bien plus utile qu’une seule mesure de tension.

Idée fausse fréquente

Un modèle erroné très répandu consiste à croire que la pharmacodynamie signifie simplement « la force d’un médicament ». La puissance et l’efficacité sont des résultats de la pharmacodynamie, mais son objet est toute la chaîne, de la cible au mécanisme puis à l’effet observable. Un médicament peut être très puissant et inutile s’il agit sur la mauvaise cible.

Vérifiez votre raisonnement

Après une semaine de traitement, la tension d’un patient n’a pas baissé. En raisonnant en pharmacodynamie plutôt qu’en pharmacocinétique, qu’examineriez-vous d’abord ?

Afficher une réponse

D’abord si le médicament atteint la cible pertinente pour la maladie de ce patient : le bon récepteur, dans le bon tissu, en quantité suffisante. Ensuite si l’organisme ne compense pas l’effet, et si le mécanisme choisi correspond réellement à la cause de l’hypertension. Ce n’est qu’après qu’on suspecterait que la molécule ne peut pas agir chez ce patient.

D’où vient ce contenu

La progression des leçons est enregistrée sur cet appareil pour l’apprenant actuel. Les réponses d’entraînement restent séparées et ne sont pas conservées.

À propos de ce cours et de ses sources

Leçons bilingues organisées à partir des notes de cours BMS 123 Pharmacologie générale II fournies (principes de pharmacocinétique et principes de pharmacodynamie). Les schémas sont des illustrations pédagogiques originales ; la révision pharmacologique, infirmière et francophone est en attente.