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BMS 114 · Tronc communSection 8.3 · Maîtriser la croissance microbienne
Section 33 sur 33

Le vocabulaire de l’infection et de la maladie

Employer le vocabulaire de l’infection chez l’être humain — virulence, contagiosité, épidémiologie, endémique, sporadique, épidémie, pandémie, taux d’attaque — pour lire un rapport de santé publique et décider si la réponse est le traitement, l’isolement ou les deux.

Nouveau dans ce cours ? Comment fonctionne chaque section
  1. Apprendre présente une seule idée courte à la fois. Chaque idée commence par une phrase simple, puis l’explique, donne un exemple et vous pose une petite question à laquelle vous pouvez répondre tout de suite.
  2. Explorer montre un schéma des mêmes idées. Cliquez sur les parties numérotées pour lire ce que chacune représente.
  3. Vérifier pose quelques questions. Répondez correctement à toutes pour terminer la section et débloquer la suivante.
  4. « Approfondir » est facultatif. Il ajoute le mécanisme et des détails pour quand vous serez prêt — aucune notion nécessaire aux questions n’y est cachée.
Pourquoi c’est important

Ces mots font la différence entre un rapport utilisable et une page de chiffres. Si vous confondez virulence et contagiosité, vous isolerez un patient qui doit être traité et vous traiterez un patient qui doit être isolé ; si vous ne distinguez pas l’endémique de l’épidémique, vous ne verrez pas la semaine où le schéma change ; si vous ne savez pas calculer un taux d’attaque, vous ne pourrez pas distinguer une véritable épidémie d’une coïncidence. Tous ces termes figurent dans les avis, les listes de cas et les notes de briefing qui parviennent dans un service, et l’infirmière est souvent la première à voir les données qu’ils décrivent.

Ce qu’il faut savoir avant

Il vous suffit de savoir que les micro-organismes peuvent passer d’une personne à une autre et que certains rendent beaucoup plus malades que d’autres. Chaque terme est défini dans le texte avant d’être employé, et le récapitulatif rassemble les douze mots à retenir. Les sections 8.1 et 8.2 expliquent comment on détruit les organismes ; celle-ci explique comment on les décrit et on les compte.

Mots à connaître (9)
Virulence
Le degré de pathogénicité d’un organisme : l’ampleur des dommages qu’il peut causer à la personne infectée, principalement par son invasivité ou par la production de toxines. Le virus de la rage est extrêmement virulent : dès l’apparition des symptômes, la maladie est presque toujours mortelle.
Contagiosité (communicabilité)
La capacité d’un organisme à propager la maladie ; une propriété distincte de la virulence, si bien qu’un organisme bénin peut se répandre largement et un organisme mortel presque pas. Le rhinovirus ne provoque que des rhumes, mais il passe d’une personne à l’autre avec une grande efficacité.
Épidémiologie
L’étude de la propagation, de la distribution, de la prévalence et du contrôle d’une maladie dans une communauté, plutôt que chez un seul patient. Cartographier les puits utilisés par les familles de trente cas de diarrhée, c’est de l’épidémiologie.
Endémique
La présence constante d’une maladie ou de son agent dans une communauté ou une région, à un niveau attendu. Le paludisme est endémique dans une grande partie de l’Afrique subsaharienne.
Épidémie
Une flambée aiguë d’une maladie dans une communauté ou une région, au-delà de ce qui est attendu, qui peut naître d’une source commune ou se propager de personne à personne. Cinquante-quatre cas de diarrhée aqueuse après un seul repas de funérailles constituent une épidémie.
Pandémie
Une maladie qui se répand dans plusieurs pays et touche un grand nombre de personnes, comme l’infection à VIH, la grippe ou le choléra. La grippe H1N1 de 2009 s’est répandue dans le monde entier en quelques mois et a été déclarée pandémie.
Taux d’attaque
La proportion de personnes exposées qui tombent malades, calculée en divisant les cas survenus parmi les exposés par le nombre de personnes exposées, et exprimée en pourcentage. 54 cas parmi 120 personnes ayant pris le repas donnent un taux d’attaque de 45 pour cent.
Stérile
Totalement exempt de tout organisme vivant et de virus ; un terme absolu, donc un objet est stérile ou ne l’est pas. Un instrument essuyé avec un désinfectant n’est pas stérile.
Désinfectant
Un produit chimique utilisé pour détruire de nombreux micro-organismes vivants et virus, en général sur des objets et non sur les tissus vivants. La solution d’hypochlorite sert de désinfectant pour les sols et les déversements.
Une idée à la foisIdée 1 / 6

En une phrase La virulence est le degré de pathogénicité d’un organisme : l’ampleur des dommages qu’il cause à la personne infectée.

La virulence, c’est le mal qu’un organisme peut faire

Les notes fournies définissent la virulence comme le degré de pathogénicité d’un organisme et précisent qu’elle dépend surtout de deux éléments : l’invasivité, c’est-à-dire la capacité de pénétrer dans les tissus et d’y proliférer, et la capacité de produire des toxines. Ce sont deux mécanismes différents qui peuvent aboutir au même résultat. Shigella envahit et détruit la muqueuse du côlon ; Clostridium tetani reste dans une petite plaie et libère une neurotoxine qui gagne la moelle épinière par les nerfs : une piqûre à peine visible peut donc tuer. La virulence n’est pas une étiquette fixe attachée à une espèce, car elle dépend aussi de l’hôte : le même organisme peut provoquer une maladie bénigne chez un adulte bien nourri et une maladie mortelle chez un enfant dénutri ou chez un patient dont l’immunité est affaiblie. La dose compte également, et c’est pourquoi la taille de l’inoculum fait toujours partie de l’histoire.

Par exemple

Un patient porteur d’une minuscule plaie punctiforme, propre en apparence, causée par une fourche de jardin, présente un trismus dix jours plus tard : l’organisme du tétanos n’a produit ni pus ni contamination, mais la toxine libérée a été mortelle.

Petite vérification

Un compte rendu de laboratoire qualifie un organisme de très virulent mais non contagieux. Les deux peuvent-ils être vrais, et qu’est-ce que cela change dans les soins ?

Afficher la réponse

Oui, car les deux mots mesurent des choses différentes : la virulence est le mal causé à la personne infectée, tandis que la contagiosité est la capacité d’atteindre d’autres personnes. Un organisme virulent mais peu transmissible, comme le virus de la rage, impose de traiter et de protéger le patient exposé, non d’isoler tout le service.

Lire les explications détaillées
Ce qui transforme une maladie endémique en épidémie

Une épidémie est rarement produite par une cause unique. L’investigation de terrain trouve habituellement trois forces qui agissent ensemble : un apport nouveau de personnes réceptives, un agent devenu plus apte à se propager et une défaillance des mesures qui contenaient la maladie. La première force est la population réceptive, et la rougeole en est l’illustration la plus claire. Son nombre de reproduction de base — le nombre moyen de personnes qu’un cas infecte dans une population sans immunité — est d’environ douze à dix-huit : une communauté doit donc atteindre environ 92 à 95 pour cent d’immunité pour que la transmission cesse, seuil calculé par 1 − 1/R₀. Lorsque la couverture vaccinale passe sous cette ligne, comme dans plusieurs pays après 2015, le réservoir de personnes réceptives se reconstitue en quelques générations d’enfants et les flambées reviennent, alors même que le virus n’a pas changé. La migration de personnes non immunes vers une zone d’endémie, l’affaiblissement de l’immunité après des années sans exposition et l’immunosuppression liée au VIH produisent le même effet. La deuxième force est l’agent lui-même. La grippe illustre la dérive antigénique, accumulation lente de mutations de ses protéines de surface qui permet au virus d’échapper aux anticorps des saisons précédentes, et le saut antigénique, réassortiment de segments géniques entre virus grippaux humains et animaux, à l’origine de la pandémie H1N1 de 2009. Le choléra montre un autre mécanisme : les gènes de sa toxine sont portés par un bactériophage, si bien qu’un Vibrio environnemental inoffensif peut acquérir la virulence en une seule infection. La troisième force est la défaillance du contrôle : conflits et déplacements, réseau d’eau endommagé comme en Haïti en 2010, résistance des moustiques aux insecticides, rupture de la chaîne du froid des vaccins ou pénurie de médicaments. Les soins infirmiers agissent sur les trois : la consultation de vaccination reconstitue en sens inverse le réservoir de personnes réceptives, la notification et les listes de cas détectent le changement en premier, et l’hygiène des mains, l’isolement et l’eau sûre tiennent la ligne jusqu’à ce que la riposte rattrape l’épidémie.

Le taux d’attaque : l’arithmétique sur laquelle repose un rapport de flambée

La plupart des chiffres d’un rapport de flambée reposent sur deux comptages. Le taux d’attaque est la proportion de personnes exposées à une source qui tombent malades : cas survenus chez les exposés divisés par le nombre d’exposés, multiplié par cent et exprimé en pourcentage. Le dénominateur est le groupe exposé, jamais la population entière. Dans le repas de funérailles ci-dessus, 54 des 120 personnes ayant mangé sont tombées malades, soit un taux d’attaque de 45 pour cent. Diviser ces mêmes 54 cas par les 18 000 habitants du district donnerait 0,3 pour cent, chiffre qui décrit le niveau de fond du district et ne dit rien du repas ni du risque couru par ceux qui l’ont pris. La règle a trois conséquences pratiques. Premièrement, un taux d’attaque exige une exposition définie et une période définie, plutôt qu’un dénominateur de temps, car l’exposition fixe elle-même la période. Deuxièmement, lorsque la transmission est interhumaine, la même arithmétique s’applique aux contacts réceptifs et prend le nom de taux d’attaque secondaire : si 12 des 20 contacts familiaux non immuns développent la maladie, le taux d’attaque secondaire est de 60 pour cent, chiffre qui mesure l’efficacité de la circulation de l’organisme dans un foyer. Troisièmement, le dénominateur doit être corrigé en retirant les personnes déjà immunes ou non réellement exposées. Le taux d’attaque se confond facilement avec deux mesures voisines. Le taux d’incidence compte les nouveaux cas dans une population à risque pendant une période donnée, souvent pour 100 000 par an ; la prévalence compte tous les cas existants à un instant. Le taux de létalité est encore une autre proportion : décès divisés par cas diagnostiqués. Dans la même flambée, 2 décès pour 54 cas donnent une létalité d’environ 3,7 pour cent, chiffre qui est l’ombre collective de la virulence, comme le taux d’attaque est l’ombre collective de la contagiosité. Pour l’infirmière, le calcul n’est pas une abstraction : un taux d’attaque par aliment, par exemple 70 pour cent chez ceux qui ont mangé la salade contre 12 pour cent chez les autres, identifie le véhicule, et une liste de cas indiquant la personne, le lieu et le moment le rend possible.

Le réservoir décide de la barrière : choléra et paludisme

Le réservoir est le milieu naturel où l’organisme vit et se multiplie habituellement et dont il dépend ; il faut le distinguer de la source — l’objet précis à partir duquel ce patient a été infecté — et du véhicule, c’est-à-dire l’eau, l’aliment ou l’aiguille qui a transporté l’organisme. Le choléra et le paludisme partagent le même vocabulaire de réservoir, de porte et de voie, mais exigent des listes d’actions opposées, et la raison en est le réservoir. Vibrio cholerae, sérogroupes O1 et O139, a un réservoir surtout humain, fait de cas et de porteurs transitoires, avec une composante environnementale dans les eaux saumâtres où l’organisme s’attache aux copépodes — de petits crustacés aquatiques — et au plancton. Sa porte de sortie est constituée par les selles, sa voie est féco-orale par l’eau, les aliments ou les mains contaminés, et sa porte d’entrée est la bouche. Parce que le réservoir est humain et la voie hydrique, la lutte porte sur l’eau et l’assainissement : chloration avec un chlore résiduel libre d’environ 0,2 à 0,5 mg par litre, puits protégés, latrines éloignées de la source, hygiène des mains au savon, auxquelles s’ajoutent les sels de réhydratation orale et le traitement antibiotique des cas graves. Le patient est lui aussi une source : les selles et le linge souillé doivent être traités comme des déchets infectieux. Le paludisme fonctionne autrement. Plasmodium falciparum, P. malariae, P. ovale et P. vivax ont un réservoir humain constitué de porteurs de gamétocytes — personnes dont le sang porte les stades sexués que le moustique prélève —, et P. knowlesi est zoonotique, c’est-à-dire entretenu chez l’animal, ici le macaque, et capable de passer à l’homme. Le parasite doit passer par le moustique femelle Anopheles, qui pique surtout entre le crépuscule et l’aube et chez lequel s’achève le cycle sexué : le moustique fait donc partie intégrante de la chaîne et n’est pas un simple véhicule. La lutte agit en trois points à la fois : contre le vecteur, par les moustiquaires imprégnées d’insecticide, la pulvérisation intradomiciliaire et la gestion des gîtes larvaires ; contre le parasite chez le réservoir humain, par les combinaisons thérapeutiques à base d’artémisinine (traitement dont le cœur est un dérivé de l’artémisinine à action rapide), la chimioprophylaxie (médicaments préventifs pris avant ou pendant l’exposition) et le traitement préventif intermittent pendant la grossesse (doses préventives administrées à intervalles définis aux femmes enceintes) ; et au moment de la piqûre, par les répulsifs, les vêtements protecteurs et les moustiquaires. Assécher un gîte est une barrière qu’aucun médicament ne peut poser, et aucune moustiquaire n’arrêtera le choléra. Lorsque le réservoir est animal, comme dans la rage, la brucellose, la peste ou la fièvre jaune, traiter les cas humains n’élimine jamais l’infection : les mesures doivent atteindre l’animal ou son vecteur — vaccination des chiens contre la rage, lutte contre les rongeurs et les puces contre la peste. Lorsque le réservoir est environnemental, comme Clostridium tetani dans le sol ou Legionella dans les réseaux d’eau, la réponse est l’ingénierie, la désinfection ou la vaccination, et non l’isolement. Lire un rapport de santé publique commence donc par une question : quel est le réservoir ?

Explorez le schéma

Observez d’abord le dessin entier. Puis sélectionnez une partie numérotée et reliez-la à l’idée que vous venez de lire.

Virulence et contagiosité ne forment pas une seule échelle : quatre quadrants, quatre réponses

L’axe horizontal représente la virulence, c’est-à-dire le mal causé à la personne infectée. L’axe vertical représente la contagiosité, la capacité de l’organisme à gagner d’autres personnes. Chaque quadrant nomme un organisme exemple et la réponse qu’il impose : c’est pourquoi les deux propriétés doivent être évaluées séparément avant de choisir l’isolement ou le traitement.

Nouveau avec les schémas ? À lire d’abord
  1. Regardez d’abord le dessin entier sans rien cliquer. Demandez-vous seulement : de quel type d’image s’agit-il (comparaison, trajet, séquence, tableau) ?
  2. Appuyez sur Lire, ou utilisez les flèches, pour parcourir les parties numérotées dans l’ordre. Le dessin reste fixe ; seul le repère se déplace.
  3. Cliquez sur un numéro, ou sur son nom dans la liste ci-dessous, pour lire ce qu’est cette partie et pourquoi elle compte. Utilisez « Masquer les repères » pour tester votre mémoire.
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01 / 4Très contagieux et peu virulent : le problème communautaire

Virulence et contagiosité ne forment pas une seule échelle : quatre quadrants, quatre réponsesL’axe horizontal représente la virulence, c’est-à-dire le mal causé à la personne infectée. L’axe vertical représente la contagiosité, la capacité de l’organisme à gagner d’autres personnes. Chaque quadrant nomme un organisme exemple et la réponse qu’il impose : c’est pourquoi les deux propriétés doivent être évaluées séparément avant de choisir l’isolement ou le traitement.↑ ContagiositéVirulence →Très contagieux · béninRhinovirus, grippe saisonnièreRéponse : rompre la transmissionIsolement · aération · hygiène des mainsTrès contagieux · graveRougeole, varioleRéponse : les deux à la foisIsoler, tracer les contacts, vaccinerPeu contagieux · béninFlore normale, saprophytes du solRéponse : aucune action spécifiqueLes précautions standard s’appliquentPeu contagieux · graveVirus de la rage, tétanosRéponse : traiter la personne exposéeSoins après exposition, non isolement

Si le schéma dépasse ce cadre, faites-le défiler latéralement. Les repères restent lisibles ; les explications numérotées ci-dessous présentent les mêmes idées.

Très contagieux et peu virulent : le problème communautaire

Le rhinovirus et la grippe saisonnière causent rarement des dommages graves à une personne, mais se transmettent si efficacement que le nombre de personnes touchées est élevé. La réponse vise donc la transmission plutôt que l’individu : isolement ou regroupement des cas, aération, hygiène des mains, nettoyage des surfaces et vaccination lorsqu’elle existe.

Placement illustratif, sans échelle ni classification figée : la dose, la voie d’entrée, l’immunité de l’hôte et son état nutritionnel déplacent un organisme dans le champ, et certains agents (par exemple Mycobacterium tuberculosis) sont plus proches du centre que ne le suggèrent les angles. La rage ne se transmet pas entre personnes et le virus Ebola exige un contact direct avec le sang ou les liquides biologiques ; la position décrit seulement le comportement habituel interhumain.

Points clés à retenir

  • La virulence est le degré de pathogénicité d’un organisme, dépendant surtout de son invasivité ou de sa capacité à produire des toxines.
  • La contagiosité, ou communicabilité, est la capacité de propager la maladie ; elle est indépendante de la virulence : la rage est très virulente mais peu transmise, le rhinovirus l’inverse.
  • L’épidémiologie étudie la propagation, la distribution, la prévalence et le contrôle d’une maladie dans une communauté, et non chez un seul patient.
  • Endémique signifie présence constante ; sporadique, cas occasionnels ; épidémie, flambée aiguë au-delà de ce qui est attendu ; pandémie, propagation dans plusieurs pays touchant un grand nombre de personnes.
  • L’infection est une chaîne à six maillons — agent, réservoir, porte de sortie, mode de transmission, porte d’entrée, hôte réceptif — et lutter, c’est rompre un maillon ; on maîtrise une flambée en connaissant le réservoir, les sources, les voies de transmission et les mesures à employer.
  • Le taux d’attaque est la proportion de personnes exposées qui tombent malades, et son dénominateur est le nombre de personnes exposées, non la population entière.
  • La maladie est une atteinte perceptible du corps, stérile signifie totalement exempt d’organismes vivants et de virus, et un désinfectant en détruit beaucoup mais pas de façon fiable les endospores.
Approfondir

Exemple travaillé

Un repas de funérailles, une liste de cas et un pourcentage. Dans un district de 18 000 habitants, six cas de diarrhée aqueuse aiguë sont habituellement notifiés chaque semaine. Le samedi se tient un enterrement, et 120 personnes prennent le repas servi. En trois jours, 54 d’entre elles présentent une diarrhée aqueuse profuse avec vomissements, et deux décèdent. Le bureau de santé du district vous demande, en tant qu’infirmière de l’équipe de surveillance, de décrire l’événement avec les mots justes et d’indiquer ce qu’il faut faire en premier.

  1. Nommer le niveau de base et le changement. Six cas par semaine, année après année, constituent le niveau endémique de diarrhée dans ce district. Cinquante-quatre cas en trois jours, tous liés à un même repas, dépassent largement ce qui est attendu : il s’agit donc d’une épidémie, et son schéma est celui d’une source commune, car une exposition unique précède chaque cas. La nommer correctement déclenche l’investigation et la notification, ce qu’une description vague ne ferait pas.
  2. Calculer le taux d’attaque avec le bon dénominateur. Divisez les cas par les personnes exposées : 54 ÷ 120 = 0,45, soit 45 pour cent. Le dénominateur est le groupe qui a pris le repas, jamais la population entière du district. Diviser les mêmes 54 cas par 18 000 habitants donnerait 0,3 pour cent et laisserait croire qu’il ne s’est presque rien passé, alors que près de la moitié des exposés sont tombés malades. Le taux d’attaque est le chiffre qui mesure le risque lié à l’exposition.
  3. Rechercher le réservoir, la source et la voie de transmission. Demandez ce qui a été mangé et bu, qui a préparé et servi le repas, et d’où venait l’eau. Le choléra a un réservoir essentiellement humain et une voie féco-orale : une source d’eau contaminée, ou des aliments manipulés par une personne infectée, constituent la source probable. Envoyez des selles à la culture avant de commencer les antibiotiques et débutez immédiatement la réhydratation orale, car les décès par choléra sont dus à la déshydratation bien avant la réponse du laboratoire.
  4. Rompre la chaîne et compter les cas à venir. Chlorer ou fermer la source d’eau incriminée, fournir de l’eau sûre, assurer l’évacuation sûre des matières fécales, imposer l’hygiène des mains au savon, isoler les patients lorsque la gestion des déchets l’exige, traiter les cas selon les résistances locales, alerter les districts voisins et ouvrir une liste de cas avec la personne, le lieu et le moment. Une épidémie à source commune peut cesser grâce à une seule barrière environnementale ; une épidémie propagée exigerait en plus la recherche des contacts et l’isolement, et c’est pourquoi la semaine de surveillance qui suit indique si la réponse fonctionne.

Le vocabulaire a fait le travail : « endémique » a indiqué ce qui était normal, « épidémie » a signalé la rupture du schéma, « taux d’attaque » a mesuré l’ampleur du risque et « réservoir » a montré où placer la barrière. Lisez un rapport de santé publique dans cet ordre et il devient un ensemble de consignes plutôt qu’un ensemble de chiffres.

Idée fausse fréquente

L’erreur la plus fréquente chez le débutant est de traiter la virulence et la contagiosité comme une seule échelle, en supposant que l’organisme qui rend le plus malade est celui qui se transmet le plus facilement. Le virus de la rage détruit cette hypothèse : il est presque toujours mortel et presque jamais transmis entre personnes. Une deuxième erreur consiste à lire toute hausse brutale des cas comme une épidémie sans se demander quel était le niveau attendu, ce qui transforme une variation saisonnière ordinaire en fausse alerte. Une troisième est de calculer un taux d’attaque sur l’ensemble de la population plutôt que sur le groupe exposé, ce qui fait paraître dérisoire une flambée pourtant grave.

Vérifiez votre raisonnement

Pensez à une flambée que vous avez connue ou dont vous avez entendu parler. Quel mot la décrivait — endémique, sporadique, épidémique ou pandémique —, quel était le réservoir, et quelle mesure unique aurait rompu la chaîne le plus tôt ?

Afficher une réponse

Prenons l’épidémie de choléra en Haïti en 2010. Ce fut une épidémie devenue endémique, propagée plutôt qu’à source commune une fois installée, traversant une population sans exposition récente et un système d’eau et d’assainissement endommagé. Le réservoir était humain, l’eau de rivière contaminée servant de véhicule. La rupture la plus précoce aurait été l’eau sûre et l’évacuation sûre des matières fécales, soutenues par la réhydratation rapide des cas ; la vaccination et le traitement sont venus plus tard et ont réduit les décès, mais ne pouvaient remplacer la barrière de l’eau et de l’assainissement.

D’où vient ce contenu

  • BMS 114 General Microbiology I lecture notes (supplied) · Lecture notes fourteen, “Definition of terminologies in relation to disease causing microorganisms and man”, lines 1810–1832, which supply virulence, infectiousness or communicability, epidemiology, endemic, sporadic, epidemic, pandemic, the control-and-prevention principle, and the definitions of disease, sterile and disinfectant used throughout this section.
  • Correction to the supplied notes — the definition of an epidemic · Correction to the supplied notes: lines 1822–1824 define an epidemic as an acute outbreak “derived from a common source”. That describes a common-source epidemic only. A propagated epidemic passes from person to person in an expanding chain, which is how influenza, HIV disease and cholera — the very diseases the same notes list as pandemics at lines 1825–1827 — spread once established. The section teaches both patterns.
  • Beyond the supplied notes — the chain of infection and the reservoir/source/vehicle distinction · the six-link chain of infection (causative agent, reservoir, portal of exit, mode of transmission, portal of entry, susceptible host) and the distinction between reservoir, source and vehicle are standard infection-control knowledge and are not stated at lines 1810–1832, which mention only the reservoir, sources and routes of transmission in a single line.
  • Beyond the supplied notes — attack rate and its denominator · the attack rate (cases among the exposed divided by the number exposed, as a percentage), the secondary attack rate, the incidence rate, prevalence and the case fatality rate are standard field epidemiology (CDC, Principles of Epidemiology in Public Health Practice). The supplied notes give no quantitative measure at lines 1810–1832; the rule that the denominator is the number exposed rather than the whole population is stated here and taught explicitly.
  • Beyond the supplied notes — reproduction number, herd immunity threshold and named outbreak mechanisms · the basic reproduction number R₀, the herd immunity threshold 1 − 1/R₀, antigenic drift and shift in influenza, the bacteriophage origin of cholera toxin, and the 2010 Haiti cholera epidemic are standard microbiology and epidemiology; the notes name endemic-to-epidemic change at lines 1823–1824 without a mechanism.
  • Beyond the supplied notes — reservoir-specific control of cholera and malaria · Vibrio cholerae serogroups O1 and O139 and its human and environmental reservoirs, the free residual chlorine range, oral rehydration salts, the human and macaque reservoirs of the malaria parasites, the role of the female Anopheles mosquito and its biting hours, insecticide-treated nets, indoor residual spraying, larval source management, artemisinin-based combination therapy and intermittent preventive treatment follow WHO guidance; the notes at lines 1828–1829 state the principle that control depends on knowing the reservoir but give no example.

La progression des leçons est enregistrée sur cet appareil pour l’apprenant actuel. Les réponses d’entraînement restent séparées et ne sont pas conservées.

À propos de ce cours et de ses sources

Leçons bilingues organisées à partir des notes de cours BMS 114 Microbiologie générale I fournies (M. Ngotelo F. Ambene, M. Lyonga B. Lyonga et M. Fumbui Louis Ngong). Les schémas sont des illustrations pédagogiques originales ; les sections qui corrigent les notes ou les dépassent le précisent dans leurs sources. La révision infirmière et francophone est en attente.